Betreuung an der Schillerschule Bergkamen
Die Betreuung an der Schillerschule Bergkamen bietet Schülerinnen und Schülern eine verlässliche Begleitung nach dem Unterricht. Als Schule Bergkamen legen wir großen Wert darauf, Kindern eine sichere und strukturierte Umgebung zu bieten, in der sie sich wohlfühlen und ihren Schulalltag entspannt ausklingen lassen können. Die Betreuung richtet sich an angemeldete Kinder und findet täglich nach Unterrichtsschluss statt. In dieser Zeit werden die Schülerinnen und Schüler in festen Gruppen betreut. Dadurch entsteht eine vertraute Atmosphäre, in der die Kinder feste Bezugspersonen haben. Diese Kontinuität sorgt für Sicherheit, Orientierung und ein positives Miteinander im Schulalltag.
Strukturierte Betreuung mit festen Bezugspersonen
Die Betreuung an der Schillerschule Bergkamen findet täglich in der Zeit von etwa 11:50 Uhr bis 13:20 Uhr statt und richtet sich an angemeldete Schülerinnen und Schüler. Die Kinder werden in Jahrgangsgruppen zusammengefasst und von festen Betreuungskräften begleitet.
Ein wichtiger Bestandteil unseres Betreuungskonzeptes ist die Kontinuität. Betreuungskräfte begleiten die Kinder häufig über mehrere Schuljahre hinweg innerhalb derselben Jahrgangsgruppe. Dadurch entsteht eine stabile Beziehung zwischen Kindern und Betreuungspersonen, die Vertrauen und eine positive Entwicklung unterstützt.
Je nach Größe der Gruppen werden diese teilweise aufgeteilt, damit eine angemessene Betreuung gewährleistet werden kann. Aus diesem Grund besteht unser Betreuungsteam aus mehreren engagierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
Verlässliche Betreuung als wichtiger Teil des Schulalltags
Die Betreuung an der Schillerschule Bergkamen ergänzt den Unterricht sinnvoll und unterstützt Familien im Alltag. Während der Betreuungszeit haben Kinder die Möglichkeit, sich auszutauschen, zu spielen oder sich von den Anforderungen des Unterrichts zu erholen.Gleichzeitig achten die Betreuungskräfte darauf, dass ein respektvolles Miteinander und klare Regeln eingehalten werden. Dadurch entsteht ein Umfeld, in dem sich die Schülerinnen und Schüler sicher fühlen und ihre sozialen Kompetenzen weiterentwickeln können.
